ШКОЛА ИСТОРИЧЕСКАЯ

ШКОЛА ИСТОРИЧЕСКАЯ - Группа немецких экономистов XIX в., методология и исследования которых оказали сильное влияние на экономическую науку в немецкоязычных странах.(Словарь современной экономической теории Макмиллана.-М., 1997) Основатели школы Вильгельм Рошер, Бруно Гильдебранд и Карл Книс делали упор на историческую относительность экономической политики и экономических доктрин. Они считали, что исторические исследования имеют решающее значение для любого, претендующего на достоверность экономического анализа. Они критиковали классическую школу, которая искала экономические законы, сравнимые с законами естественных наук. Основы исторического подхода были пересмотрены Густавом Шмоллером, который меньше критиковал экономические законы как таковые, но считал, что разработанные классической школой законы опираются на слишком узкую базу. Он пытался разработать всеобъемлющую экономическую историю, которая могла бы объяснять экономические явления с учетом всех аспектов человеческой мотивации. Он утверждал, что Адам Смит и Давид Рикардо ограничили базу экономической деятельности исключительно поиском личной выгоды. Позиция и методология исторической школы подверглась критике со стороны Карла Менгера. Возникшая впоследствии дискуссия касалась обоснованности дедуктивных экономических законов. Сторонники исторической школы опровергали справедливость законов, выведенных логически на основе небольшого числа простых предпосылок. Они утверждали, что такой аксиоматический подход не приемлем из-за ограничений практической его применимости. Экономические законы действуют в условиях непрерывно изменяющихся конкретных обстоятельств, и историческая школа полагала недопустимой такую степень абстрагирования от реальной действительности. Хотя формальные основы исторической школы были подвергнуты жесткой критике со стороны Карла Поппера, который опроверг индуктивный метод предсказания будущих событий на основании прошлого опыта, дискуссия, по существу, продолжается по сей день. Экономисты, отстаивающие абстрактный дедуктивный метод Рикардо и имеющие склонность к логико-математическим, а не философским теориям, могут быть противопоставлены меньшей группе ученых, делающих акцент на эмпирическую проверку первоначальных постулатов и уделяющих основное внимание реальным фактам. С этих позиций можно сказать, что исторический метод оказал влияние на марксистов, институционалистов и Кембриджскую школу.(Словарь современной экономической теории Макмиллана.-М., 1997)